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直流高压发生器多种类仪器仪表勘测水中矿物油对比
1概述
　　水中矿物油是环境水体的主要污染源之一，长期以来由于没有统一的标准测试方法，使得监测数据可比性差，不能真实反映环境水体的质量。1996年国家颁布了水质石油类和动植物油的测定：红外光度法（GB/T16488.1996）.在该标准方法中，充分考虑了不同组成矿物油在红外光谱中光谱信息的特点，采用三种典型结构化合物配制标准油，其特征吸收分别在3030cm-1、2960cm-1和2930cm-1。用三波长法获取光谱数据，避免了非分散红外方法测定时标准油#的选择问题。但是，这对直流高压发生器提出了较高的要求。不同仪器三个波长分辨率的差异，仪器的稳定性，对测定的检测限、线性范围和对不同组成油品的适应性都有影响。本文采用PE公司的1725X傅立叶变换红外直流高压发生器（FTIR）和北京世纪新惠仪器技术有限公司*新研制OIL410型红外分光测油仪进行了对比测试，对两种仪器的检测限、线性范围和对不同组成油品定量检测的适应性作了**考察。
　　2检测限
　　由于水中矿物油的控制含量很低，因此检测限是考核仪器性能一个很重要的指标。国家标准规定，测定四氯化碳中矿物油的检测限为05mg/L.检测限决定于基线噪声的大小和对矿物油响应的大小。表1是两种仪器测定四氯化碳中矿物油的检测限。可以看出，1725X型仪器检测限明显低于OIL410型仪器。但是OIL410型仪器的检测限为045mg/L（2cm石英比色皿，采用4cm石英比色皿时检测限降低一半），符合国家标准的规定。
　　3线性范围
　　在定量分析（直流高压发生器）中，线性范围也是衡量仪器性能的重要指标。1725X仪器和OIL410仪器在2930cm-1处吸光度与样品浓度的一元线性回归图。
　　从相关系数可以看出，在0550mg/L范围内，两种仪器的吸光度与样品浓度线性关系良好。在3030cm-1和2960cm-1处的结果与此类同。
　　4准确性直流高压发生器　　用标准样品与实际油品考察两种仪器定量分析的准确性。1725X仪器与OIL410仪器分析不同浓度标准样品时测定浓度与实际浓度的分析结果。从图中可以看出，在0550mg/L范围内，定量分析线性关系良好。
　　两种仪器测定矿物油的结果。从定量分析结果可以看出，**误差小于1mg/L.
　　从数据还可以看出，当样品浓度较高时（1667mg/L），数学模型的校正曲线发生歪曲，分析结果小于实际样品浓度，FTIR仪器偏差较小，OIL410仪器偏差较大。因此，在测定水中矿物油含量时，检测浓度应在仪器分析的线性范围内，这样才能获得可靠的定量分析结果。
　　5结论直流高压发生器　　考察结果表明，虽然OIL410红外分光测油仪各项指标低于PE1725X傅立叶变换红外光谱仪，但是均达到国标规定要求，特别是检测限远远低于国标规定。这说明，作为小型专用光谱分析仪器，OIL410型的性能完全能够满足环境检测使用的要求。
直流高压发生器

控制技能和仪器仪表人才养成研讨
一、专业建设思想直流高压发生器　　平顶山学院2010年及今后几年教学规划目标和方针是：以学科建设为龙头、以改革**为动力、以社会需求为导向、以师资队伍建设为关键，加强内涵建设，推进“质量工程”，实行开放办学，努力创建特色，培养具有**精神和实践能力的高素质专门人才。如今就业市场急需基础好、上手快的高等技术应用人才，在学院此方针的指导下，并结合我校在电气工程及其自动化专业与企业联合的3 1办学特色和优势，努力激发教师、学生的积极主动性和创造性，充分发挥本专业教师踏实肯干的精神，培养多学科交叉的高素质、具有**精神的工程研究应用型人才，更好地为国民经济和社会发展服务。
　　二、应用型人才培养目标直流高压发生器　　立足中原招生、辐射国内服务，采用建立在加强通识教育基础上的宽口径专业模式培养本专业学生，重视人才综合素质的培养和个性发展，特别重视实践动手能力的培养。与平顶山地区企业如姚孟电厂、中平能化集团的下属企业结合联手培养应用型人才，使学生在掌握扎实的专业基本理论的同时，与测控技术发展的前沿近距离地接触，使学生用专业的眼光看待、分析问题。同时又可善于将专业知识与看似不相关的研究对象、领域相结合，以较快的速度成长为宽口径人才。直流高压发生器　　三、应用型人才培养方案直流高压发生器　　1.优化设置课程体系。改变过去教学内容划分过细，各门课程过分强调各自的系统性、完整性的状况，加强不同学科之间的交叉和融合方式，推进教学内容、教学手段的现代化。我院测控技术与仪器专业课程体系构成见图1.其中专业的学科基础课程分为四个系列：光学、电学、计算机系列和机械系列。专业分成仪表设计和测控技术两个方向，专业课程包含有直流高压发生器的原理与应用、测控技术、虚拟和智能仪器以及系统设计方面的课程。根据当前实际社会的人才需求信息，学生学习课程在保证扎实基础理论学习的基础上，加大与测控技术有关的计算机技术和信息技术的比重，专业课程向智能仪器、虚拟器方向延伸，同时使学生在电子和机械方面受到良好的工程训练，具有较强的分析与解决工程实际问题的能力。直流高压发生器　　2.强化建设师资队伍。由于测控技术与仪器专业**人才社会需求缺口较大，且平顶山学院属市级办学高校，正处于发展和建设阶段，地理位置不好，再加上本专业高学历毕业生高层次人才较少，就很难补充到适合本专业教学需到的教师，只好用相近专业的人员代替，形成了对本专业教学内涵理解肤浅的现象。因此，平顶山学院要加大投资强化师资队伍建设。引进高学历高职称高水平的本专业人才，通过“以科研促教学”教师在职培训模式、鼓励教师修读学位、向国内外有名高校派出访问学者等多种途径，建立起有效的教学团队。
　　通过申请省级和***教研项目、建设省级和***精品课程及教材，不断对教学成果进行总结、提炼与展示，形成教师教学思想先进、整体教学水平高、教学效果好、可持续发展能力强的***优良教学团队。
　　3.加强实验实践环节。测控技术与仪器是一个有着广泛市场的综合性的交叉学科，实验和实践教学环节的质量直接影响整体直流高压发生器教学目标的实现。为了实现整体教学目标，培养学生的动手能力和具有较为系统的实际工作能力，制定了实验实践教学计划。
　　（1）提高课程实验效果。为了满足教学实践内容安排的合理性、连续性和完整性，在课程实验的时间安排上与理论课程基本同步，指导学生由浅入深，由简到难，由验证性实验到综合性、设计性、**性实验完成直流高压发生器相关实验内容，培养学生的动手能力。
　　（2）保证课程设计质量。从低年级的单一课程设计逐渐过渡到几门课程的综合性课程设计。由多数的理论设计变为更多的实践，由模仿设计过渡到综合性设计，分组完成不同的小设计。要求学生通过课题理直流高压发生器解进行总体设计、硬件设计、软件设计、系统调试、撰写设计说明书和答辩等环节完成整个设计任务。
　　（3）重视实习教学环节。以校内、校外结合方式，共同打造高质量的工程技术人才。学院测控技术与仪器专业已经和洛阳电子实训基地、中平能化集团等市企业建立了实践合作关系。在实习中，有工厂专业工程师亲自指导学生厂内实习，并加强对学生的管理，确保实习效果。要使学生通过实习了解直流高压发生器企业的生产流程和技术，了解企业的技术革新情况，激发学生在生产实际中发现问题，通过向工程师请教，提高分析问题、解决问题的能力，做到书本知识与工程实际的紧密结合，培养学生的工程实践能力。
　　（4）加强毕业设计管理。该阶段是将学生在校期间所学知识、理论及各种能力综合应用和升华、**潜能得到激发的过程。首先根据培养目标的要求确定好毕业设计题目，其次重点加强毕业设计过程管理，确保毕业设计质量。
　　目前很多高校的毕业设计环节管理力度还不够，特别是学生做毕业设计效率和效果不能令人满意，因此测控技术与仪器专业学生实践环节中必须加强毕业设计管理力度。
　　四、结论直流高压发生器　　平顶山学院测控技术与仪器专业应用型人才培养方案是在结合其他高校现有培养模式的基础上，在学院专业建设思想的指导下，通过优化设置课程体系，强化建设师资队伍，并加强实验实践环节的比重和提高实践效果等方式设置的。目前此方案正在实行，还要在实践中进行研究，逐步完善和改革此方案。







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